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  正是因為學校才剛成立，升學率的事情學校只能比您和孩子更加重視，私立高中的存亡就是靠升學率來決定的。我們今年也招收高三復讀班，相信不需要三年的時間，明年的高考升學率就是最好的證明。 在以往的辦學過程中我們也取得了許多佳績!十年來，紫光教育機構先后與全國500多家中學合作，每年培養(yǎng)學生3000多人，獲得名校加分人數(shù)1200多人，上萬名同學借助紫光教育考入名校，30多家學校在紫光教育的幫助下實現(xiàn)了清華北大“零”的突破。 這是宏觀上的說法，如果您想增強感性印象，那請您來我校參觀，學校有經(jīng)過紫光教育培養(yǎng)考進清華北大等名校的學生的光榮榜。 針對藝術生，我們也是簽約保證您能拿到一本大學的通知書，不過全額退款。

  校長李凌己先生是清華的碩士、北大的博士(學者型校長)。他還是清華紫光教育集團總裁，中國基礎教育領域的專家，社會頭銜有很多：臺灣輔仁大學北京招辦主任，中央財經(jīng)大學商學院客座教授、中國科普作家協(xié)會理事、希望公益基金會副理事長，長江科技扶貧基金會副會長、全國多所名牌大學的創(chuàng)業(yè)導師…… 李校長主要研究中學創(chuàng)新型人才培養(yǎng)、創(chuàng)新型中學創(chuàng)建與管理，曾參訪過200多所中學，為100多所中學講過課，提出學校管理的“沃土理論”、學生學習的“考商理論”、課堂教學的“MTQ教學模式”等，個人編著圖書近20種，被譽為“自主招生第一人”。

  學校建筑被山東省人民政府認定為“山東省重點保護文物”，是一所“建在公園里的學?！薄? 校園占地136畝，建筑面積近5萬平米，綠化面積3.8萬多平米，有60多年的法國梧桐樹群、紅杉樹群和北方少見的竹林，環(huán)境之美讓人驚嘆。 學校配置有現(xiàn)代化教學設施，鋪設有環(huán)保塑膠運動場。6人間學生公寓內(nèi)配有空調(diào)、熱水器、衛(wèi)生間，各樓層都有洗衣房、直飲水機和公用洗漱間。 學校還建有按照“書吧”理念與模式設立的條件舒適的閱覽室，學校成為“閱讀吧”。 另外，學校還根據(jù)用腦科學，實行一日五餐的科學飲食，在正常的一日三餐之外，還為學生提供上午、下午的課間加餐。

  在師資方面，威海紫光實驗學校實行“雙線師資模式”，兼顧常規(guī)基礎與專題拔高：基礎線由有本校優(yōu)秀教師授課，重點解決基礎知識；拔高線邀請全國一線的大中學專家名師專題授課，重點解決學習思維與學習能力提升的問題。到2018年學校已經(jīng)有近100人的優(yōu)秀師資，其中近一半為教育局選派的優(yōu)秀公辦師資?，F(xiàn)有教師中，具有研究生學歷者占20%，高級教師占18%。

  一、威海紫光實驗學校錄取分數(shù)線各區(qū)市不同，可電話詳詢學校招生辦。 二、收費 1.泰浩生：各區(qū)市(臨港新區(qū)除外)中考前100名、臨港新區(qū)前20名免三年學費、住宿費、書本費。 2.普通生：每年學費約1.5萬元。 3.美術生：每年學費4.8萬元。 三、獎學金 根據(jù)在校學生成績，每年發(fā)放1000—10000元不等額度的獎學金。 招生熱線: 13626315577 座機0631-3917600，3780777 聯(lián)系人:胡老師 學校地址：威海市文登區(qū)大水泊鎮(zhèn)軍民路15號。

  學校全封閉式管理，孩子來校學習需做好心理準備。俗話說，嚴師出高徒，慈母有敗子。嚴與慈、苦與樂，永遠是一對矛盾。 我們不能保證，您的孩子來了以后“不吃苦”，事實是，他一定會活得很緊張。譬如我們會強化學習效率，學期末考試連續(xù)考上一個月，進行“特種兵強化式訓練”。但是，我們保證您的孩子在這里是充實的，上大學后想想高中階段沒有虛度一天的光陰。 勞逸結合，先苦后甜。每學期考試月完結后，我們會單獨拿出一個周的時間讓孩子瘋玩兒，但不是傻玩兒，玩兒要玩出水平，玩出境界，玩到極致。這就要孩子挑一門自己感興趣的技藝，一門心思扎進去研究。從中發(fā)現(xiàn)自己的特長，學校加以培養(yǎng)，為以后的自主招生特長培養(yǎng)做準備。 導師制：在尊重孩子意愿的前提下，讓孩子自主選擇自己喜歡的導師，跟著導師學習生活，把研究生培養(yǎng)制度搬到高中里來。 走班制：抽調(diào)最優(yōu)秀的師資開設學科強化課，學生根據(jù)自己情況去補短腿課、拔高強項。 雙線教學：基礎線重常規(guī)，夯實文化課基礎。高度線拔高度，開設名家授課及小學期暑期課。小學期里會有全國特級教師做學科思維和方法的訓練、競賽拔高訓練等。 自我管理：我們的使命是專注于讓每一個學生成為最好的自己，學生理念中包含了興趣與自主，因此強調(diào)每個人都自我管理。自我管理是內(nèi)在的管理，條條框框是外在的管理。所以管理嚴不嚴、松不松的問題，在“自我管理”模式下都是如人飲水冷暖自知。學生參與校務與自我管理，教師強化監(jiān)督與服務引導，這是我們的特色。