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威海紫光實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所采用創(chuàng)新教育理念、面向新高考、重視能力培養(yǎng)、突出美德教育、熟悉國(guó)內(nèi)外多元升學(xué)、擅長(zhǎng)名校升學(xué)的21世紀(jì)的新型學(xué)校。

在學(xué)生方面,學(xué)校建立了以成就學(xué)生為中心,以生涯規(guī)劃為入手點(diǎn)、以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為手段、以名校升學(xué)為階段目標(biāo)、以社會(huì)責(zé)任為最終目標(biāo)的人才培養(yǎng)方法、理念與體系 。

在教師方面,學(xué)校在國(guó)內(nèi)將全面引入紫光教育機(jī)構(gòu)開(kāi)發(fā)的適合基礎(chǔ)教育的“教練型老師”培訓(xùn)體系,可以讓老師更輕松、更高效地完成教學(xué)任務(wù)。

喚醒與方法

喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、興趣與動(dòng)力,“再造學(xué)生學(xué)習(xí)生命力”,讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè),是學(xué)習(xí)的前提;高效、個(gè)性的學(xué)習(xí)方法(特別是記憶與閱讀能力)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)與前提。利用最新的研究成果,特別是腦科學(xué)、教育神經(jīng)學(xué)、心理學(xué)、記憶科學(xué)研究成果,開(kāi)發(fā)適合自己的學(xué)習(xí)方法,并激發(fā)潛能,讓學(xué)習(xí)變得更輕松、更簡(jiǎn)單。

一入學(xué),我們就輔佐學(xué)生制訂自己的人生規(guī)劃,細(xì)分為高中三年的階段性目標(biāo)以及學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣目標(biāo)有了,計(jì)劃也有了,樹(shù)立理想,點(diǎn)燃激情,別渾渾噩噩地過(guò)三年,跟盲人騎瞎馬似的走黑路。

思維與能力

一個(gè)人做事靠能力,能力的核心是思維,不會(huì)思維、沒(méi)有思路,也很難說(shuō)是一個(gè)有能力的人。邏輯分析能力、批判思考能力、自我管理能力等不僅有助于提升學(xué)生的高中成績(jī),也有助于三年以后適應(yīng)大學(xué)生活,再四年以后適應(yīng)社會(huì)。成功人士的思維,是一種習(xí)慣。

思維是學(xué)習(xí)的核心目的,是知識(shí)應(yīng)用的前提,也是能力形成的關(guān)鍵,其中創(chuàng)新思維是創(chuàng)新型人才的核心特征,而創(chuàng)新型中學(xué)生是大學(xué)最青睞的學(xué)生,通過(guò)創(chuàng)新思維的訓(xùn)練與創(chuàng)新成果的積累,讓學(xué)生在自主招生與新高考中形成自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),也是學(xué)校的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。在能力方面,通過(guò)借鑒“特種兵理論”的強(qiáng)化型訓(xùn)練方法,學(xué)校開(kāi)發(fā)出了獨(dú)特的“強(qiáng)化型考試”和“強(qiáng)化型作業(yè)”方法,實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心與能力的極限突破,最終通過(guò)學(xué)生能力的提升而提高成績(jī)。

美德與眼界

美德和眼界的教育,是一個(gè)成長(zhǎng)中最重要的內(nèi)容,包含今天的德育,但是大于德育。學(xué)校將定期舉辦公開(kāi)課“康成講堂”,每月我們會(huì)邀請(qǐng)一位來(lái)自各個(gè)行業(yè)的專家舉辦講座,和學(xué)生深度交流。在校期間,每位學(xué)生三年中至少要出一趟國(guó),或者去一個(gè)自己有過(guò)深度研究的地域?qū)嵙?xí)采風(fēng)。跟高層次的人交往,走遍千山萬(wàn)水,開(kāi)拓孩子的眼界。